突如其来的新冠肺炎疫情，虽延缓了师生返校的脚步，却无法阻挡同学们对知识的渴求。为落实“停课不停教，停课不停学”的号召，减少疫情对学业的影响，2019级MPAcc师生积极响应学校和学院的部署安排，协力做好线上教学准备工作 ，并于2月17日起，正式开展网络教学。

做好准备工作，不打无把握战“疫”。在正式开展网络教学前，老师们耐心寻找适用的网络教学平台，比如腾讯会议、QQ授课群、企业微信等，并建立教学微信群或QQ群发布学习资料。通过提前测试了解“云课堂”的可靠性，结合同学们的反馈意见，在开课前确定了各科适用的教学平台。在主教学平台保障课堂学习效果的同时，辅以智慧树、Utalk试听实训等学习软件巩固学习成果。

“主播”准时上线，师生齐聚云端。2月17日开课时间如约而至， MPAcc本学期第一节课《商业伦理与会计职业道德》的线上教学拉开了新学期的帷幕。老师们活跃在各个网络教学平台，化身“十八线主播”，严肃之余不忘用俏皮言语来调动课堂气氛，阴长霖老师的一句“老铁们，我们开始上课了！”让大家倍感亲切，拉近了彼此间的距离。线上教学，对于不少师生都是初次体验，同学们奔波于各个平台和软件，老师也在适应网络授课的模式。依靠老师和同学们认真的态度和适应能力，大家逐渐进入学习状态，线上教育开展有声有色，学业任务不折不扣完成。

孙锐教授采用QQ直播平台为2019级MPAcc授课

    课前课中课后，三者并重前行。特殊时期的特别教学模式，同学们怀有新鲜感的同时，不忘学生本职，学习时间没有局限于课堂的50分钟。为了不辜负老师们辛苦备课和授业解惑，MPAcc的同学们自觉跟着老师的步伐，携手打造充实而有魅力的课堂。课前，老师在教学群里发布预习作业，上传相关课程资料。课堂时间，线上点名完毕后，老师分享屏幕展示自己的PPT开始网络教学，小小的屏幕将知识传播到五湖四海，即时的互动又将大家聚拢在一起。其中，《战略管理》课的孙锐老师与同学们连麦，线上听取开题思路并逐一评价给出建议；《审计理论与实务》课的曾繁英老师在群会话框里提出问题，大家在群里踊跃讨论，徜徉在知识的海洋。课后，老师们线下进行答疑，利用辅助学习软件布置作业并设定完成时间，巩固教学成果，及时批改反馈给同学们以帮助大家掌握知识点，利用平台的统计功能精确评估作业情况以作为平时成绩重要组成部分，例如《商业伦理与会计职业道德》课的吴立源老师每周布置一个案例作业促进大家对理论知识的理解和运用。

课前打卡签到

教学群师生互动

小组密切配合，提升专业能力。MPAcc的学生应当具备良好的实践应用能力及团队合作意识，网络教学模式下大家虽身处异地，对于老师布置的小组作业，没有丝毫马虎。《企业税务筹划》课上，MPAcc的同学们按小组分享税收筹划的案例，得到阴长霖老师的认可，研究生院督导王志江老师课后给出如下评价：“学生介绍案例声音清晰，老师备课充分，对学生介绍的每一个案例评价很细致，老师专业水准很高。”在完成小组作业的过程中，大家合理分工且能充分交流意见，头脑风暴中提升了大家团队合作意识和思辨能力。

学生在家上网课

“互联网+教育”结合下的网络教学模式，克服了距离问题，整合了众多优质的教育资源，给师生们带来的既有惊喜也有挑战。开课一个月以来，网络教学开展有条不紊。阴霾终会散去，待战“疫”成功，我们再聚华园谈笑风生。